המוסד החינוכי מהווה את הלב הפועם של הקהילה ועל כן עליו לטפח ולקיים קשרי קהילה חיוביים ופוריים.
אנו שואפים:
-לפתח מנהיגות חינוכית ערכית מהווה דוגמא אישית מעוררת השראה.
-לטפח בקרב בוגרינו, כישורי למידה וחיים אשר יהוו עבורם מפתחות להצלחה בכל תחומי החיים, ברמה הלוקאלית ברמה הגלובלית.
-לייצר ולשמר חדוות למידה אותנטית בקרב מחנכים ומתחנכים כאחד
כיצד באה התפיסה החינוכית שלנו לידי ביטוי בעקרונות פעולה?
1
התחדשות מתמדת בעשייה החינוכית הבית ספרית
2
הרחבת יחסי הגומלין ופעולות משותפות לתלמידים מהקהילות השונות ביישוב
3
פיתוח מנהיגות חינוכית במוסדות החינוך
מהם המהלכים שעשינו כדי לממש את עקרונות הפעולה?
1
מהלך רשותי פדגוגי
עידוד יוזמות חינוכיות מתוך בתיה"ס לרווחת באי בתיה"ס והקהילה הרחבה
2
מהלך רשותי ארגוני
פעולות לחיזוק ההפריה והלמידה ההדדיים בין צוותי הניהול וההוראה ממוסדות החינוך השונים
3
מהלך רשותי קהילתי
ייזום והוצאה אל הפועל של פעילויות העצמה והצמחה של הצוותים המובילים בבתיה"ס בשותפות עם הורים בכל מסגרות החינוך.
4
מהלך רשות
לפתח מערכות חינוך איכותיות מהגיל הרך ועד סיום התיכון, בהן פועלים אנשי חינוך אכפתיים, מקצועיים ובעלי אחריותיות גבוהה.
מנהיגות - היכולת להנהיג את עצמי בעולם משתנה מבלי לפגוע באחרים. היכולת להנהיג מסלול חיים , משפחה ואפילו קהילה. יצירתיות - בבית הספר מטפחים ומאפשרים לכל תלמיד לזהות את תחומי היצירתיות שלו והבולטות שלו. אהבה - בית הספר מאפשר לתלמידים לפרוח במקום מוגן בטוח מהנה שייך ואוהב , מקום המאפשר צמיחה אישית ורגשית מתוך הנאה יצירה ורצון.