למה זקוקים הלומדים על מנת להתמודד היטב עם השינויים במציאות המשתנה של המאה ה -21? כמענה לסוגיה זו, אימצה תפיסת פמ"ע מפרויקט חינוך 2030 של ה-OECD את מושג הכשירויות, שהן תמהיל סינרגטי, מושכל ומשולב, של ידע מיומנויות, גישות וערכים. כשירויות משקפות את האופן הטבעי לפיו פועלים אנשים בהתמודדות עם אתגרים מורכבים.
תוכניות הלימודים עוברות מהתמקדות בידע בלבד, להתמקדות המשלבת אותו בכשירויות ובמיומנויות, המאפשרות לפתח את פעלנות (agency) הלומדים ולהכינם לעתיד באופן מיטבי. למידה מבוססת כשירויות היא גישת חינוך המתמקדת בתוצרי הלמידה הרצויים, ובהתקדמות הלומד בקצב שלו ובעומק המותאם לו אישית בתכנית הלימודים.
מסמך זה מציג סריקת מגמות פדגוגיות בולטות, המתייחסות ללמידה, הוראה והערכה, תוכניות לימודים ממוקדות רכיבי הכשירויות, ותפיסה מערכתית של כשירויות – כבסיס לפיתוח של מסגרות עבודה ויישום שלהם במוסדות החינוך.